Cuadro autoconocimiento

Autoreconocimiento de la labor docente

Evidencia de la práctica: cuadro de leo, construyo y escribo

Contextualización de la evidencia: el cuadro se aplica con la intención de concretar y ver de manera más clara como van en el proceso de lectoescritura con alumnos que tiene área de oportunidad en este aspecto.

  

Acciones que realiza la docente	Acciones que realiza al niño
ü  Dar la instrucción: elegir una imagen, posteriormente tomar letras del alfabeto móvil para formar el nombre del objeto que seleccionaron y posteriormente después de verificarlo, escribirlo en la cuadricula que se les presenta. ü  Observar el proceso que siguen con las instrucciones e intervenir si es pertinente o se le solicita. ü  Retroalimentar como al sugerir leer la palabra que formaron para ver si es necesario corregir o no.	ü  Elegir una imagen entre las opciones que se le presentan. ü  Buscar las letras que le sirven para formar el nombre del objeto que se eligió ü  Leer lo que se formó e identificar si existe o se tiene que hacer un cambio ü  Pegar la letras para formar la palabra y escribirla en la cuadricula.
Retroalimentación mutua de la práctica
ü  Agregar fecha a la evidencia para poder contrastar con actividades posteriores. ü  Anexar propósito, competencia y aprendizaje esperado para conocer la intención. ü  Poner observaciones sobre el proceso que tuvo el alumno en esta actividad.