La intención es compartir experiencias existosas o aquellas que nos dejaron insatisfechos en el caminar diario de la docencia, es tu espacio, es tu diván...
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¿Qué implicaciones se me presentan de manera personal y profesional con la implementación del modelo educativo 2016?
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Cada nueva propuesta para nuestro trabajo presenta nuevos retos, primero el conocer e incluso tener dominio de lo que se nos propone y otro aspecto es reconocer en que tenemos que mejorar precisamente en lo personal y profesional, por lo tanto este nuevo modelo educativo no es la excepción. Con ello una frase común que escuchamos cotidianamente es que no podemos ofrecer lo que no tenemos, es así como haciendo un análisis en el perfil de egreso del nuevo modelo me doy cuenta que existen áreas de oportunidad en las que tengo que trabajar. Una de ellas es la que está relacionada específicamente con buscar información en diversas fuentes, seleccionarla así como analizarla y evaluar, debido a que mi como adulto aún sigue siendo complicado llevarlo a cabo y lo he ido favoreciendo más durante mi adolescencia y etapa adulta, por eso veo ahí la oportunidad de brindarles más oportunidades para este aspecto así como buscar diversas maneras de ofrecerles esta oportunidad, que para mi sigue ...
¿Cuál ha sido la situación más significativa en mi intervención docente?
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En este ciclo escolar me asignaron atender el grupo de 3er año, al comenzar ingresaron al grupo 4 alumnos, los cuales al llevar a cabo el diagnóstico puede observar que conocían poco acerca de las letras, conociendo más sobre las vocales y por lo tanto tenían un área de oportunidad en el proceso de lectoescritura, estando la mayoría en el nivel silábico de escritura. Fue complicado al principio saber cómo intervenir con ellos, porque anteriormente había tenido situaciones similares pero sólo con 2 alumnos en el grupo, pero ahora era 4 y otros 4 más que ya se encontraban en el salón, aunque de estos últimos, 4 ya se encontraban en un nivel más avanzado manejando el de silábico-alfabético. Otro aspecto a destacar con los alumnos es que fueron valorados por el equipo de USAER de la institución y no presentaron indicio de algún dificultad en su desarrollo, sólo rezago con respecto a los aprendizajes esperados del grado escolar. En esos momentos de buscar alternativas y de cómo iba ...
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Aprendizaje… Al decir la palabra aprendizaje, la mayoría de las veces la relacionamos directamente con la educación y con los contenidos de matemáticas y español, por ello elegí esta imagen que muestra un niño que muestra muchos dibujos símbolos de alguno aspecto o ámbito, sin embargo son muy diversos como unas acuarelas que podríamos relacionar con el arte y algunos hojas con rayas que simulan que hay algún escrito el cual puede estar relacionada con la literatura. Es así es como considero que es el aprendizaje no sólo en lo estrictamente académico si no que existen otras áreas en las que está presente este concepto como el aprender a tocar un instrumento o aprender a escribir poesía o cuentos. Desarrollo… El desarrollo que se muestra en la imagen es referente a lo físico, pero con ello cuando el ser humano va creciendo también se va desarrollando en otros ámbitos como en lo emocional en lo artístico que son aspectos que en muchos casos van aumentando o incremen...
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Experiencia exitosa: motivación por la lectura Debido a las características del grupo con el que se está trabajando y que se observó que sobresalían aspectos como que constantemente estaban inquietos y que en distintas ocasiones se les dificulta respetar las reglas, se decidió implementar la estrategia de obtener las cosas ganándolas a través de su conducta, su respeto a los turnos para hablar y así como su tarea. Con base a estas indicaciones, los alumnos diariamente tenían que cubrir con los aspectos señalados, principalmente el de respeto de reglas y de turnos para hablar. Una de las recompensas que se obtenían eran estrellas que los motivaban un poco pero otra opción era ganar la oportunidad de escoger un libro para llevárselo a casa, seleccionando 3 alumnos por día, motivándoles mucho más la segunda opción. Fue de esta manera que se presentó a los alumnos la lectura desde una perspectiva distinta como un privilegio y no como una actividad que se tiene que hacer por obligaci...